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John Boyds Foto von Jungen, die an einem Pier abtauchen, bringt ein sofortiges Lächeln in mein Gesicht. Das Foto strahlt einfach Spaß aus. In meiner Vorstellung kann ich sogar hören, wie die Jungen schreien und heulen, während sie ins Wasser tauchen. Was macht dieses Bild so ansprechend und lebendig??
"Jungen tauchen an einem Pier", John Boyd, 1909. Quelle: Bibliothek und Archiv, Kanada, Ver. MIKAN 3194117, 3624455Es sind mindestens sieben Jungen auf dem Foto, die alle eindeutig Spaß haben. Die Jungen beugen sich vor Aufregung vor und verwenden einen hölzernen Pier, um in einen See oder Fluss zu tauchen. Die Jungen Badeanzüge legen nahe, dass das Wetter warm ist und das Foto historisch ist. Die Anlegestelle ist vom Wasser abgehoben, daher tauchen diese Jungen etwas weiter. Auf dem Pier gepooltes Wasser deutet darauf hin, dass die Jungen schon eine Weile gespielt haben und Wasser aus ihren nassen Badeanzügen tropfen, als sie das Wasser verlassen und zurück zum Pier gehen, vermutlich um wieder einzutauchen.
Die Energie in den Gesichtern der Jungen wird durch Komposition verstärkt und vervielfacht. Die Reihe der Tauchboys von rechts nach links ist wie eine Stop-Motion-Animation. Rechts oben befindet sich ein Junge in einem sehr frühen Stadium des Tauchens. Er steht von der Pierkante zurück, lehnt sich aber nach vorne. Seine angehobene Ferse und die gebeugten Knie zeigen Energie, während er sich darauf vorbereitet, seinen Sprung zu machen und sich der Aufregung anzuschließen. Von diesem Jungen aus gesehen, entlang des Piers nach links, zeigt jeder Junge einen schrittweisen Fortschritt auf einem Tauchbogen. Links unten sehen wir Anzeichen dafür, dass ein Junge das Wasser durchbohrt und die Höhe eines Tauchgangs erreicht hat. Die Füße des Jungen sind gerade noch zusammen mit dem Spritzwasser sichtbar, das entsteht, wenn der Junge ins Wasser geht. Jeder Junge wird mitten in der Bewegung gestoppt, aber in einer Linie gesehen, bieten die Jungen einen kontinuierlichen Bewegungsablauf.
Der Fotograf setzte auch Komposition ein, um sicherzustellen, dass wir der Bewegung folgen würden. Der Pier rechts neben dem Foto steht uns offen. Es gibt keine Barriere, Entfernung oder Richtungsverschiebung. Das Foto zu betrachten heißt zu landen auf den Pier und gehen Sie direkt vorwärts, wo wir den Jungen treffen, der sich auf seinen Tauchgang vorbereitet. Von dort folgen wir der Reihe der Jungen ins Wasser, werden nass und treten optisch heraus und kreisen nach rechts zurück, wo wir wieder auf den Pier steigen. Visuell machen wir mit und werden Teil des Jungenspiels. Als Zuschauer werden wir vielleicht nicht nass, aber wir können Gefühl uns in Bewegung, nass werden.
Das Foto wurde von John Boyd aufgenommen, einem britisch-kanadischen Fotografen, der 1898 geboren wurde und für seine Nachrichtenfotografie bekannt ist, die das Leben in und um Toronto in der ersten Hälfte der 1900er Jahre dokumentiert. Boyd war auch als akribischer Fotograf bekannt, der technisches Können mit seinen Ausrüstungs- und Fotografieprozessen unter Beweis stellte. Die technischen Fähigkeiten von Boyd zeigen sich in diesem Foto von Tauchjungen: Belichtung, Fokus, Kontrast und Dichte werden perfekt kontrolliert, vor allem, wenn man bedenkt, dass dieses Foto 1909 aufgenommen wurde. Für mich ist die Präzision der Boyd-Techniken eine Energiequelle und unstrukturiertes Spiel auf dem Foto. In diesem Zusammenhang explodiert die Aufregung der Jungen von der Seite.
Das folgende Foto zeigt eine andere Art des Tauchens. Teilen Sie in den folgenden Kommentaren Ihre Lektüre dieses Fotos mit. Lesen Sie im vorherigen Lernprogramm dieser Serie nach, wie Sie beschreiben können, was Sie sehen: Lesen einer Fotografie.
„Tauchen“, Zephyrance Lou, 2009, Quelle: Creative Commons 2.0
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